为深入推进教育教学数字化转型，助力教师教学能力提升与教学成果培育，4月3日，农学院特邀超星集团技术专家来院作题为“超星智慧课程助力学校教学模式改革”的专题报告。报告会围绕智慧课程建设、数字教材开发、青年教师教学竞赛、省级教改项目申报、一流课程培育、教学成果奖凝练等教学中涉及的重点内容展开，并结合多所高校的典型案例进行了深入剖析，为与会教师带来了一场兼具理论高度与实践指导的智慧教学盛宴。农学院班子成员、各教研室主任及青年骨干教师参加了报告会。

报告会上，超星集团技术专家从教育数字化战略背景出发，系统介绍了智慧课程平台的功能架构与应用场景。她指出，随着信息技术与教育教学的深度融合，智慧课程已成为推动课堂革命、实现个性化学习的重要载体。超星平台通过“一平三端”（学习通平台、移动端、教室端、管理端）的智能化支持，为教师提供课程建设、互动教学、学情分析等一站式服务，助力打造线上线下混合式“金课”。结合农学院的学科特色，技术专家重点分享了涉农类课程的智慧化建设路径。例如，通过虚拟仿真技术再现作物生长过程，利用大数据分析学生知识掌握情况，依托AI助教实现个性化辅导等。她强调：“智慧课程不仅是技术的应用，更是教学理念的重构。教师需以学生为中心，重构教学设计，才能真正发挥数字化工具的价值。”为帮助教师更直观地理解智慧课程建设与教学成果培育的逻辑，报告会深度解析了国内多所高校的成功经验。以河南省重点高校依托超星平台打造的一流课程为例，详细介绍了智慧课程设计，主要包括知识图谱构建，AI技术应用，教学系统设计和数据分析与反馈等内容；并展示了如何通过“课前导学—课中研讨—课后拓展”的闭环设计提升教学实效。

本次报告会既有政策层面的方向指引，又有落地实操的方法指导，参会教师纷纷表示，报告内容干货满满，教师个人收获满满。农学院副院长陈二永在总结讲话中强调，数字化转型是高等教育高质量发展的必由之路，学院将以此次报告会为契机，进一步推进智慧教学环境建设，支持教师开展教学模式创新。他提出三点要求：一是强化信息化教学能力培训，二是加快一流课程与数字教材建设，三是加强校际合作与成果推广，力争在省级教改项目和教学成果奖申报中实现新突破。此次报告会是农学院深化教育教学改革的重要举措，也为学院对接教育数字化战略、培育高水平教学成果提供了新思路。未来，学院将持续聚焦“技术+教育”深度融合，鼓励教师探索智慧教学新模式，为培养新时代知农爱农创新型人才注入强劲动力。

（图片/徐丽娜  初审/徐丽娜 安婷婷  复审/陈二永  终审/胡海燕 于江傲）